En la última semana el presidente del Consejo de Administración de la FACEPT, Federación de Asociaciones de Centros Educativos para la Producción Total),Javier Prada llevo adelante una reunión regional en sede del CEPT N° El Chajá”, tratando las distintas problemáticas de los CEPT de la zona integrados por 9 de Julio, Bragado, Carlos Casares, Pehuajo, Trenque Lauquen, Carlos Tejedor, Daireaux y Tres Lomas, Como anfitrión, la Directora de El Chajá, Ing. Mónica Bujanda se mostró explico que estos encuentros se dan cada 40 días en cada una de las 4 regiones en cómo está dividida la provincia de Buenos Aires, donde participan Directores, Docentes, Consejeros y en algunos casos Alumnos, donde fijamos las líneas de trabajo para los próximos meses, explico Bujanda a El Regional Digital.

Que es un CEPT
Lo que caracteriza a un CEPT que está presente en 11 provincias de nuestro país es su sistema de alternancia para el estudio del alumno, donde parte su cursada lo hace en el colegio durante dos semanas y las otras dos en el hogar donde deberá ademas de estudiar y cumplir con lo indicado por el Docente (quien visitara al alumno y trabajara con la problemática familiar), también tendrá cumplir con tareas prácticas en el ámbito rural, explico Prada que es un productor agropecuario del partido de Mercedes y detallo que la FACEPT nuclea a 35 de estos Centros educativos y productivos y alberga a 90 alumnos por CEPT y poco más de 600 técnicos como educadores y en la producción comunitaria, donde destaco que este programa es único.
El presidente de la FACEPT puntualizo que hoy una de las problemáticas es el agua para la región donde varios CEPT esta con esta problemática y en como damos clases y ayudamos a la familia y aseguro que una vez que se conoce este programa uno no quiere irse y testifico que fue lo que le paso a el y su familia cuando se acercó al CEPT de su distrito.

Los CEPT nacieron en Francia hace un poco más de 60 años y en la provincia de Buenos Aires iniciaron su trabajo en la década de 1990 en Gral. Belgrano y se basan en producción total, la pedagogía, el desarrollo de la comunidad rural y la participación autogestiva de los miembros.

El sostenido trabajo que vienen realizando les permite hoy también contar con un Instituto de carrera terciaria, en el partido de Gral. Belgrano, donde acompaña al alumno una vez que se recibe sino que también se piensa en un futuro aportándole al joven otras carreras y no cambie tanto el panorama, a lo que se suma un Centro de Formación Profesional 402 (CFP 402 ) y un Centro de Educación de Adultos (CEA).para el productor y su comunidad .